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松江教育局关于2009年度教师专业技术职务

时间:2009年02月11日  来源:信息中心  作者:管理员  点击:   字体:
松江教育局关于2009年度教师专业技术职务
评聘工作的有关政策通知
(讨论稿)
 
根据(沪人〔2004〕77号、沪人[2007]54号、沪人[2004]128号文件规定,为了做好2009年度教师职务评聘工作,特制定本通知,请遵照执行并通知到每一位教师。
一、工作目标
1、深化职称改革,促进人才流动,完善有效的竞争激励机制和职务能上能下,待遇能高能低,人员能进能出的单位用人机制,逐步提高本区教师队伍整体的专业化水平。
2、进一步完善高、中级专业技术职务岗位管理制度和履责考核制度。进一步完善以学校为单位高、中级教师职务岗位设置和聘任制度。
3、充分发挥专业技术职务评聘工作在我区师资队伍建设中的激励功能和导向功能。
二、基本要求
㈠支教要求
1、松江城区教师晋升高、中级教师职务,一般要有一年以上的“支教”经历。支教成绩优秀者在同等条件下优先聘任。
2、1954年1月1日及以后出生的市、区重点中学和高级中学教师申报晋升中学高级教师职务,应有不少于一个学年的初级中学或农村学校的教学经历。
㈡职务培训与专业考试要求
1、申报晋升高、中级教师职务:必须取得“十五”培训结业证或免修证书。并有已完成“十一五”教师职务培训的相应学分。
2、申报晋升高、中级教师职务:必须参加统一组织的学科专业考试(晋升中学高级教师职务笔试在评审过程中进行,晋升中级教师职务先笔试后申报笔试暂定在11月份进行)。学科专业考试内容范围主要是:学科专业知识、教学理论、教学内容(教材分小学段、初中段、高中段)、教学方法、课程标准和课程理念等方面。笔试结果当年有效,笔试结果分A、B、C、D四个等级,一般C级及以上等级可以申报中级教师职务的晋升,D级教师具有突出的教育教学实绩(教科研论文、课堂教学、教学业绩均为B级及以上,或学年度考核结果连续三年为优秀,或符合高、中级破格条件)可以申报晋升中级教师职务与中学教师高级职务评审过程中不作为一票否决的依据。突出的教育教学实绩在当度不能重复使用。
教学工作量要求
1、专任教师课时量:必须在申报学科的教学岗位上,教学工作量必须达到每周规定量的工作量。
2、学校中层干部课时量:中学每周不少于4节,小学每周不少于6节,幼儿园每周不少于3个半天。
3、校级领导课时量:中学每周不少于2节;小学每周不少于3节;幼儿园每周不少于1个半天。晋升中学高级教师职务,申报教育管理者任正职领导五年以上,并达到规定学科教学工作量。
学历要求
1、高中教师学历:大学本科及以上学历。
2、初中教师学历:1951年1月1日及以后出生的教师申报晋升中学高级职务必须具备大学本科及以上学历。1956年1月1日及以后出生的教师晋升中级职务,必须具备大学本科毕业以上学历
3、小学(幼儿园)教师学历:1951年1月1日及以后出生的教师申报晋升中学高级职务必须具备大学专科及以上学历,1975年1月1日及以后出生的教师申报晋升中学高级必须具备大学本科及以上学历。1956年1月1日及以后出生的小(幼)学教师申报晋升中级职务,必须具备大学专科及以上学历。
㈤资历要求
1、申报晋升中学高级教师职务:任中级教师职务满5年。从其它中级专业岗位转到教师岗位上的教师,被聘教师中级职务不少于1年。
2、申报晋升中级教师职务:任中学二级聘任满4年、小学幼儿园一级聘任满5年。全日制本科毕业的小学、幼儿园骨干教师,符合晋升条件的可提前一年申报晋升。
任职资历时间计算到2009年12月31日。
㈥信息技术要求
1、晋升中学高级教师职务,1956年1月1日及以后出生的教师,应参加计算机应用能力考试,并取得合格证书。其中1959年12月31日以前出生的教师,须通过2个模块的考试;1960年1月1日至1969年12月31出生的教师,须通过3个模块的考试:1970年1月1日以后出生的 的教师,须通过4个模块的考试。
2、晋升中级职务的教师,须参加“英特尔未来教育”和“多媒体制作能力”培训并通过考试取得合格证书。
㈦英语水平要求
1、1956年1月1日及以后出生的城区教师晋升中学高级职务,1975年1月1日及以后出生的城区教师晋升中级职务,须参加英语等级考试,并取得C级考试合格成绩。申报外语学科的教师,应有本专业外语A级或第二外语C级考试合格成绩。
2、符合下列条件之一的专业技术人员申报高、中级教师职务,可以不参加职称外语考试:取得外语专业大专以上学历并从事本专业教学工作,申报职称有第二外语要求的:1955年12月31日前出生的中小学、幼儿园教师;在农村中小、幼儿园任教5年以上,现仍在农村任教的。
3、凡教育教学水平和工作业绩突出的城区骨干教师申报晋升中级职务,符合破格条件的,可破格晋升中级教师职务。
㈧教科研论文要求
1、晋升中学高级教师职务,要提交2-3篇任现职以来教科研成果,成果文章中至少有1篇经区级以上刊物公开发表过,其它至少在区级以上学术会议上交流过(应附交流证明),其中有1篇教科研成果必须经上海市评估院鉴定,并取得合格及以上结果。鉴定结果有效期3年。
2、晋升中级教师职务,要提交2篇任现职以来教科研成果,其中有1篇教科研成果必须经区论文鉴定专家组鉴定,并取得合格以上鉴定结果,鉴定结果有效期3年,其它至少在校内交流过(应有证明)。
学年度考核要求
1、申报晋升中学高级教师职务的教师,在任中级教师职务期间必须取得2次及以上学年度考核优秀。
2,申报晋升中级教师职务的教师,在任初级教师职务期间必须取得1次及以上学年度考核优秀。
㈩班主任工作要求
1、申报晋升中学高级教师职务的教师,在任中级教师职务期间必须有3年以上的班主任工作年限。
2,申报晋升中级教师职务的教师,在任初级教师职务期间必须有3年以上的班主任工作年限。
以上班主任年限要求学校未安排者除外(学校应有证明)。
三、教师职务评聘
1、初级教师职务聘任,具备相应教师资格证书:大学本科毕业的,在教育教学岗位上满一年,参加新教师见习期培训,经考核合格;大学专科毕业的,在教育教学岗位上满三年,完成规定的岗位培训,经考核合格者,自我申报、学校聘任委员会根据初级职务任职条件进行考核、评议通过后,报教育局职改办审核通过后,由校长聘任。
2、中级教师职务评聘:教师对照任职条件自我申报;学校教师职务聘任委员会依据任职资格条件实行考核评议(审)推荐;经区中级教师职务评审委员会考核、评议,并经区教师职务评议审核委员会审核后,学校依据设置中级职务的专业技术岗位数实行择优聘任,教育行政部门依据政策实行宏观调控(审核)。
3、中学高级职务评聘:实行“教师个人申报(提供材料)、学校教师职务聘任委员综合评议、市高级职务学科评议组评议、市高评委综合评审”,市高评委评审结果经公示之后将结果反馈给学校。学校教师职务聘任委员会对在近五年任职期间内的师德修养、工作量、工作态度、教育教学业绩及市高评委学科组和高评委的评议结果进行全面衡量,并依据设置的高级职务专业技术岗位数,以投票表决形式择优确定拟聘人员,报区教育局审核批准后,校长聘任。
4、凡高、中级教师职务岗位聘任已经满额的单位,一般不予以推荐,对特别优秀(符合破格条件)的骨干教师,学校提出申请(申请推荐最多不超过本年符合晋升人数的30%,教育局审批。
四、破格申报晋升高、中级教师职务的问题
1、申报破格晋升中学高级教师职务破资历与破高一层学历。资历不符合任职条件的的教师(指任中级职务须4年,但又不满5年的对象)或1951年1月1日及以后出生的在学历上不符合评聘条件中的学历要求,但符合《中华人民共和国教师法》规定学历的人员,如确有真才实学,符合下列条件,可破格评聘:
(1)任中级职务期间完成5年任课教学工作量。
(2)思想品德与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平各方面均符合中学高级教师职务任职条件,且在区考核评议中名列前茅。
(3)中级职务期间成绩突出,具备下列条件之一:
①申报评聘德育学科中学高级教师职务者,其担任班主任工作应满10年(资历破格者应满8年),有较高的知名度,任中级职务期间承担区县级及以上德育工作的咨询、示范、评估、审定等任务,在德育工作方面取得显著成绩,所带班级曾获市级及以上集体荣誉称号,或个人获市级及以上德育先进个人荣誉称号。
②申报教育教学学科的校级领导,必须任校级领导职务满5年,任中级职务期间教育教学管理业绩显著,学校获得区级及以上文明单位称号,或分管教育教学管理工作获市级及以上荣誉称号。
③担任本学科教学工作一般应满8年,在推动素质教育、课程教材改革方面卓有成效,了解本学科教学研究动态,有较高知名度,任中级职务期间承担区级及以上本学科教学工作的咨询、示范、评估、审定等任务。在全面提高学生素质教育和发展智力、培养能力方面取得显著成绩,获市级教育行政部门组织的教学观摩竞赛一、二等奖。
④承担学校教育教学研究的组织、指导工作,任中级职务期间承担区级及以上教育教学研究课题,其研究成果获得市级及以上教育科研部门等第奖,或出版过教育教学专著,或在市级及以上刊物独立发表(或以第一作者发表)3篇以上理论联系实际、有较高水平的论文。
⑤因教育教学业绩显著获得市级及以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号,或获得国家部、委级教育教学专项荣誉称号。
2、城区学校教师申报晋升中级职务,符合下列条件之一,可以不参加职称外语考试。
(1)班主任或少先队辅导员期间,在德育工作方面取得显著成绩,所带班级获得由教育行政部门授予的区级及以上先进集体荣誉称号,或本人获得由教育行政部门授予的区级及以上德育先进荣誉称号。
(2) 在实践素质教育,改进学科教学,提高学生素质和发展智力、培养能力等方面取得显著成绩,获得由教育行政部门组织的课堂教学评比区级一、二等奖或市级一、二、三等奖。
(3)教学业绩显著而获得区级及以上优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号。
(4)学年度考核连续三年优秀的教师。
五、有关规定与说明
1、高评委和中评委的高、中级职务任职资格评议结果有效期为三年。未被学校聘任为高、中级教师职务的教师在有效期后申请聘任,必须重新申报评议。
2、实施专业技术职务评聘分离后,解聘的专业技术人员工资待遇问题的处理按沪人〔1999〕75号文件规定执行。
3、凡2008年度被高评委、中评委否决的申报对象一般应隔1年后方可申报晋升高、中级职务。有新的特别突出的教育教学业绩材料者除,符合破格条件者可作破格申报。
4、退休前三年的专业技术人员聘任高、中级教师职务,可不占学校高、中级职务岗位;办理内部退岗休养的高、中级教师,可暂不占学校高、中级职务岗位;学校正职领导中的高、中级人员,可暂不占学校高、中级职务岗位。
5、从本年度高、中级教师职务任职资格评议过程中,对学科课堂教学能力考核实行借校借班上随堂课。
6、对申报晋升高、中级职务的教师要进行面试,面试的主要内容为对任教学科教材的教学论分析,要求申报教师要熟悉任教学科1--3个学年的教材,熟悉本学科的新课程标准,熟悉任教学段学生心理、生理发展的年龄特点,以及良好道德品质形成的年龄特点。
7、在申报中学高级教师职务时,按规定应取得高一层次学历的教师,其高一层次学历是党校毕业的视作为破格晋升。
8、享受符合国家规定产假的女教师,产假期间工龄连续计算但不计算为任职资历时间。
9、凡到云南等西部地区去支教的教师,在申报高、中级教师职务过程中可免去英语等级考试与计算机能力考试。
10、在申报高、中级教师职务过程中有伪造学历、学位、奖励证书等虚假行为;谎报、剽窃教育教学业绩或抄袭教育科研成果等严重违纪行为,在2—3年内不得申报高、中级教师职务评审。
松江区教育局职改办
2009年1月10日
(编辑:吴军民)

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