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斯是陋室,唯吾德馨

时间:2008年11月28日  来源:茸一中学  作者:顾亚丙  点击:   字体:

“斯是陋室,唯吾德馨”

——茸一中学创建和谐校园撷英

创建和谐校园,指向了教育的真谛。真正的素质教育,就是要让每一个受教育者和谐发展,而只有群体的高度和谐,才能促进个体更好的发展。对于这一点,学校领导班子深刻领会,深有感触并深入推进。下面,我把我校创建和谐校园工作中最有蓬勃生气的几个点向大家作一个简单汇报。

一、领导班子历来坚持和谐校园的创建

茸一中学艰苦创业15年,发展到今天已有四个年级25个班级的规模。回顾15年的发展历程,在上级领导的大力支撑下,茸一人以执著、务实的精神,办人民满意的教育。学校领导班子历来坚持和谐校园的创建, 有这样三句话是茸一人的精神坐标,那三句话呢?

1、“领导要以高屋建瓴的办学理念发展学校、激励教师、凝聚人心”,

2、“教师要在发展学校事业中发展自己”,

3、“教育要让每个学生充满自信地健康成长”……这些精神坐标矗立在茸一人的心中,由此产生的精神阳光辐射在茸一人的言行中,因此,踏进我们茸一校园,你一定能感受到洋溢在各处的温馨、和谐氛围和兢兢业业的实干精神,由此,我们学校教育质量的提高是必然的,社会对我们学校满意度的提高也是必然的。

二、抓教师综合素质提高——茸一人文论坛”熠熠生辉

要提高教师的综合素质必须重视思想教育,学校坚持数年在教师中以“茸一人文论坛”为抓手,开展紧密联系教师教学、教育、生活实际的主题教育活动。

茸一人文论坛在茸一教师的内涵发展中起到了实实在在的引领作用。论坛的主讲者有外请的专家、领导、名师,如:时任教育局副局长章高林、教师进修学院特级教师诸灵康等都做过我们茸一人文论坛的嘉宾;有学校领导做的《做一品大教师》、《爱护学生责任重于泰山》、《让每个学生全面发展》等专题讲座;但茸一人文论坛的主讲者更多的学校的教师,那是一方让教师们迸发思想火花、产生理想共振、切磋教育教学业务的天地。近两年,由本校教师主讲的展示了老、中、青教师不同思考角度并对教师团队起了很大激励作用的专题讲座不下几十个。如:由青年教师主讲的《我们与学生一起成长》、由老教师主讲《我想对年轻教师说》、由中年教师主讲《我们身边的榜样》,有党员主讲的《学习规范,践行规范》、《凝聚在党的旗帜下》、《我为构建和谐校园带好头》,由年级组主持的《教师行为必须规范》、《德育有效之我见》等等。对于茸一人文论坛,最值得肯定的是它在教职工心中的地位。数年来,由于论坛活动的内容丰富和形式生动,所以,每一次论坛活动,大家都踊跃参加,都觉得获益匪浅。这些主题教育活动为树立“社会主义核心价值观”,端正师德、师风取得了良好的教育和自我教育的效果,是催开教师和谐笑颜的拂面春风。

三、抓学生综合素质提高——以灵动育灵动

在人们的心目中,对民办学校常有一个误区,认为民办学校靠教学成绩赢得声誉,所以,进了民办学校就是读书、做题、读书,这样才能取得考试的好成绩。

对此,我们领导班子有清醒地认识。一所学校办学质量好不好,看学习成绩是无可厚非的,但怎样才能取得好的学习成绩正是优质教育要直面和研讨的问题。我们在教育实践中,不断提高认识:只有教育学生热爱生活,拥有朝气蓬勃的正确的人生态度,学生才会孜孜不倦并持之以恒地刻苦学习;两纲教育好!“民族精神教育”和“生命教育”正是培养学生挺直脊梁和健康开朗生活的旗帜,但根据初中生的年龄特点,这样的教育更须有生动、活泼的形式。因此,我校非常重视多渠道开发丰富多彩的教育活动,让学生在有张有弛的学校生活中和谐发展。

1、“读书·行路”, 我爱祖国大好河山

古人云:“读万卷书,行万里路”,这古训是非常体现素质教育的。

我们学校有形成了传统的每年暑假的“读书·行路”活动,每到暑假我们都要组织学生走出上海,到广阔天地去看一看、想一想、写一写。

譬如:到绍兴去,看一看语文课上读到的鲁迅度过少年时光的百草园、三味书屋;到江西井冈山去,走一走革命前辈走过的山路,看一看革命历史博物馆,到南京去爬一爬中山陵,读一读“天下为公”,体会一下壮观、深邃的含义……留给我们印象最深的是2005年暑假带了两百多个孩子去北京的那次“读书·行路”活动——

2、以美育美,我爱校园绚丽多姿

我们学校有丰富多彩的活动。各项德育活动以学生发展为根本;以激发兴趣、艺术熏陶为抓手;以情感培养、个性发展、能力提升为重点。为学生的健康发展营造一个和谐的环境。

我校大型的德育活动有班班人人参与的“春之声”歌会、辞旧迎新等活动;有展示学生特长的各类文体活动;团委、少先队组织还开展了丰富多彩的文明礼仪、安全教育等活动,有学生走向社会服务、宣传等活动;以及区里组织的各级各类文体活动;……而堪称特色的是金秋艺术节上师生的同台汇演,在那一刻,学生展示着他们的风采,让老师们更全面地了解自己身边的每个学生,而学生们也看到了老师们不同于讲台上的别样风采,那些师生一起表演的节目更是拉进了师生的感情距离,和谐之情满台洋溢,并渗透到了日常的师生关系中。

3、吟诗诵文,我爱祖国语言美

以教师的特长形成学校的特色是当今所大力提倡的。我校副校长钮松云有十几年的德育校长的工作经验,她普通话标准,音色甜美,于是,“我爱祖国语言美”的活动在我校开展得红红火火。

首先,我校对师生的语言表达提出了明确的要求:“请大声、清晰地表达,有表情地表达,尽量用标准的普通话表达。”这一要求茸一师生人人知晓,并努力践行,成绩也很显然:我校学生参加松江区中小学生影评演讲,名列前茅,华行之同学以第二名的好成绩参加市级比赛;今年暑假,我校学生团体朗诵节目参加区“中小学生经典诗文朗诵比赛”,也名列前茅,颇获好评。而我们重视学生的语言表达的着眼点并不是在于参赛得奖,而是关注着他们终生受用的体现人的综合素质的表达能力的提高。

现在,我们在六年级七个班开设了一门诵读课,是列入课表的正课,每周一节(这样,进了我们茸一的每一个学生,都将接受一年正规的诵读、语言表达训练),主题为“我爱祖国语言美,诗词文赋朗朗诵”,由钮老师任教。钮老师不仅普通话标准,更可贵的是她对学生有真诚的爱心,有一颗不泯的童心,在钮老师的诵读课上,诗文内容的真善美、深情诵读的音韵美,师生融洽的情感美,真是勾勒了一幅教育如春风化雨的和谐画面。这样的校本特色课程,让孩子们提高了诵读水平、表达能力,并沐浴在美妙和师爱的阳光中,这是孩子们终身受益的。

  时间有限,只能汇报点滴。在这一次汇报前,我们领导班子认认真真的总结了我校近年来的和谐校园创建工作,在肯定了许多成绩的同时,清醒地认识到:创建和谐校园是一项长期的系统工程, 是“办人民满意的教育”的源头活水。

 

 

(编辑:吴军民)

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